{"id":789,"date":"2025-11-18T06:35:00","date_gmt":"2025-11-18T06:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/com-proff.com\/?p=789"},"modified":"2025-11-17T17:37:04","modified_gmt":"2025-11-17T17:37:04","slug":"los-limites-de-la-realizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/com-proff.com\/en\/comunicacion\/los-limites-de-la-realizacion\/","title":{"rendered":"Los l\u00edmites de la realizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Vamos a establecer de forma positiva cu\u00e1les son, en nuestra opini\u00f3n, tales l\u00edmites y acotaciones, de acuerdo con lo que revela el comportamiento en problemas de este estilo. Al hacerlo, consideraremos tanto la evidencia experimental como la evidencia procedente de las simulaciones del comportamiento humano a cargo de una computadora. La evidencia se relaciona con variedad de tareas de car\u00e1cter cognoscitivo, que van desde las relativamente complejas (criptaritm\u00e9ticos, ajedrez, pruebas de teoremas), pasando por las intermedias (formaci\u00f3n de conceptos) hasta las m\u00e1s sencillas, favoritas de los laboratorios de psicolog\u00eda (repeticiones verbales, memorizaci\u00f3n a corto plazo). Es de importancia que en esta gran variedad de funciones no se revela sino un n\u00famero reducido de limitaciones en la adaptabilidad del sistema interno… y son esencialmente los mismos limites en todas las tareas. As\u00ed pues, la afirmaci\u00f3n lo que son tales limitaciones implica una \u00fanica y coherente explicaci\u00f3n de la funci\u00f3n humana en todo el medio en que se desarrollan tareas de lo m heterog\u00e9neo.<\/p>\n\n\n\n

L\u00edmites a la rapidez de formulaci\u00f3n de conceptos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Se han venido realizando amplios estudios psicol\u00f3gicos de la formulaci\u00f3n de conceptos dentro del siguiente paradigma general.4 Los est\u00edmulos est\u00e1n constituidos por una colecci\u00f3n de tarjetas en las que aparecen dibujos geom\u00e9tricos muy simples que var\u00edan, entre tarjeta y tarjeta, seg\u00fan un cierto n\u00famero de dimensiones: forma (cuadrado, tri\u00e1ngulo, c\u00edrculo), color, tama\u00f1o, situaci\u00f3n de la figura en la tarjeta, etc. Un \u00abconcepto\u00bb queda extensivamente definido por un conjunto de tarjetas: las que representan muestras de aquel concepto. El concepto queda definido intensivamente por una propiedad que todas las muestras tienen en com\u00fan, pero que no posee ninguna de las tarjetas restantes. Ejemplos de conceptos son \u00abamarillo\u00bb o \u00abcuadrado\u00bb (conceptos simples), \u00abtri\u00e1ngulo verde\u00bb o \u00abgrande, rojo\u00bb (conceptos conjuntivos), \u00abpeque\u00f1o o amarillo\u00bb (concepto disyuntivo), etc. En estas consideraciones me referir\u00e9 a experimentos que se sirven de un est\u00edmulo dimensional, con dos valores posibles para cada dimensi\u00f3n y con una \u00fanica dimensi\u00f3n apropiada (conceptos simples). En cada prueba se presenta al sujeto un ejemplo (positivo o negativo); \u00e9l contesta. Positivos o a Negativos; y es g\u00e9nero, la informaci\u00f3n sobre la actuaci\u00f3n del sujeto se basa en el n\u00famero de pruebas o en el n\u00famero de respuestas err\u00f3neas hasta lograr una tanda sin errores. Algunos de estos experimentos, no todos, piden tambi\u00e9n al sujeto que manifieste peri\u00f3dicamente el concepto intensivo (de existir \u00e9ste) del que se sirve como base para sus respuestas. Esta situaci\u00f3n es tan sencilla que, al igual que en el problema criptaritm\u00e9ticos, podemos estimar a priori cu\u00e1ntas pruebas, por t\u00e9rmino medio, necesitar\u00e1 un sujeto para descubrir el concepto propuesto siempre que se sirva de la estrategia m\u00e1s apta para descubrirlo. En cada prueba, independientemente de la respuesta que d\u00e9 el sujeto, se puede determinar por la aseveraci\u00f3n del experimentador si el est\u00edmulo es o no realmente un ejemplo del concepto. Si lo es, se sabe que uno de los valores atribuidos del est\u00edmulo su color, tama\u00f1o o forma, por ejemplo, define el concepto. Si no lo es, se sabe que el complemento de uno de los valores atribuidos define el concepto. En cualquier caso, cada prueba desecha la mitad de los conceptos simples posibles y, en una sucesi\u00f3n desordenada de est\u00edmulos, cada nuevo est\u00edmulo elimina, por t\u00e9rmino medio, aproximadamente la mitad de los conceptos que no se desecharon previamente. De ah\u00ed que el n\u00famero promedio de pruebas exigidas para dar con el concepto exacto var\u00ede con el logaritmo del n\u00famero de dimensiones del est\u00edmulo.<\/p>\n\n\n\n

De dejar el tiempo suficiente para cada prueba (digamos un minuto, para ser generosos) y de permitir al sujeto que utilizase papel y l\u00e1piz, podr\u00eda ense\u00f1arse a cualquier persona de inteligencia normal que siguiera esta eficaz estrategia, lo cual lograr\u00eda sin grandes dificultades. Estos experimentos, en realidad, se realizan de forma que los sujetos no saben cu\u00e1l es la estrategia eficaz, no disponen de papel ni l\u00e1piz y tienen muy poco tiempo corrientemente, cuatro segundos para reaccionar ante cada est\u00edmulo sucesivo. Utilizan muchas m\u00e1s pruebas para descubrir el concepto correcto que las que se calculan para la estrategia eficaz. Pese a que no se ha realizado el experimento, que yo sepa, puede afirmarse que, ni siquiera entrenado, a un sujeto que se le pidiese reaccionar en cuatro segundos, sin facilitarle papel ni l\u00e1piz, no le ser\u00eda posible aplicar la estrategia eficaz.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vamos a establecer de forma positiva cu\u00e1les son, en nuestra opini\u00f3n, tales l\u00edmites y acotaciones, de acuerdo con lo que revela el comportamiento en problemas […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":790,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[153,152],"class_list":["post-789","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicacion","tag-conceptos","tag-limites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=789"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/789\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":791,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/789\/revisions\/791"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/com-proff.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}