{"id":746,"date":"2025-10-27T07:07:00","date_gmt":"2025-10-27T07:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/com-proff.com\/?p=746"},"modified":"2025-10-30T14:11:23","modified_gmt":"2025-10-30T14:11:23","slug":"sumergirse-ampliar-mezclar-virtualizar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/com-proff.com\/en\/estrategia\/sumergirse-ampliar-mezclar-virtualizar\/","title":{"rendered":"SUMERGIRSE, AMPLIAR, MEZCLAR, VIRTUALIZAR"},"content":{"rendered":"
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Los actuales desarrollos tecnol\u00f3gicos incorporan la realidad extendida (RE), que combina contenido interactivo en tres dimensiones (3D) con la realidad a partir de aplicaciones diversas, propiciando de este modo la interacci\u00f3n entre un ambiente real y un ambiente virtual en diferentes niveles. Funciona con algoritmos de reconocimiento basados en la visi\u00f3n por computadora para aumentar el sonido, el video, los gr\u00e1ficos y otras entradas centradas en sensores de objetos del mundo real, a trav\u00e9s del uso de c\u00e1maras que poseen dispositivos apropiados. Cuando hablamos de RE consideramos que en un extremo se encuentra el mundo f\u00edsico sin mejoras digitales, y en el otro el mundo puramente digital, obtenido a partir de la realidad virtual (RV).<\/p>\n\n\n\n

Realidad extendida es una categor\u00eda gen\u00e9rica que abarca otras, tales como realidad aumentada, virtual, mixta, as\u00ed como tambi\u00e9n aquellas que puedan surgir desde los avances tecnol\u00f3gicos vinculados con los desarrollos que posibilitan combinar escenarios digitales con la realidad, a partir de diversos niveles de inmersi\u00f3n. En t\u00e9rminos generales, la diferencia entre realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) es que la RV genera un mundo digital que puede ser experimentado por el usuario, mientras que la RA optimiza el mundo que rodea al usuario. Se expande as\u00ed enormemente el horizonte de las posibilidades educativas. Al respecto, Rubio Tamayo observa:<\/p>\n\n\n\n

La realidad virtual y la realidad extendida tienen como punto de partida el mundo real (al igual que hace la imaginaci\u00f3n, construimos en base a nuestra percepci\u00f3n y nuestra experiencia), podr\u00edamos decir que, igualmente, esa realidad pretende configurarse como un espacio optimizado. Ya sea para vivir una experiencia determinada sin tener que desplazarnos f\u00edsicamente, ya sea simular situaciones sin poner en riesgo la integridad f\u00edsica, ya sea para recrear mundos a partir de nuestra imaginaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En un escenario en donde las fronteras no se encuentran totalmente delimitadas, la realidad extendida abarcar\u00eda la totalidad del continuo de la virtualidad, y se ampl\u00eda potencialmente hacia otras experiencias de dif\u00edcil catalogaci\u00f3n. 215.000 millones de d\u00f3lares en todo el mundo, estim\u00e1ndose que las ganancias por para el a\u00f1o 2020. La combinaci\u00f3n de ambas (realidad virtual y realidad aumentada) en forma creciente su efectividad, pues los anuncios consumidos desde una ambiente parici\u00f3n con lo que se publicita sin RV (Inversor Latam, 2019). Son centenares los emprendedores y las inversiones de capital de riesgo que han surgido en los \u00faltimos dos a\u00f1os. La demanda de profesionales vinculados a dise\u00f1os de recursos educativos de RE crecer\u00e1 de manera significativa en las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas, as\u00ed como tambi\u00e9n los trabajos relacionados con la gesti\u00f3n de estos proyectos.<\/p>\n\n\n\n

Los actuales desarrollos tecnol\u00f3gicos que incorporan la realidad extendida (RE)a partir de aplicaciones de realidad aumentada (RA) y de realidad virtual (RV) expanden enormemente el horizonte de las posibilidades educativas. La realidad virtual abarca un entorno de escenarios y objetos que presentan una apariencia real. Se genera mediante tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas, y produce en las personas la sensaci\u00f3n de estar inmersos en esas escenas, creando un mundo virtual que solo existe en la computadora o en los dispositivos m\u00f3viles respecto de objetos o lugares que forman parte de la realidad. Tambi\u00e9n posibilita capturar la voluntad impl\u00edcita de los sujetos en sus movimientos naturales, proyect\u00e1ndolos en el mundo virtual que se genera. Adem\u00e1s, permite hundirse completamente en un micro contexto virtual, desconectando los sentidos de la realidad. Implica un cambio de puntos de vista y de habilidades f\u00edsicas: nuestros cuerpos pueden volar o reptar, observando lo que queramos desde la altura o desde la superficie terrestre, abarcando el universo o la dimensi\u00f3n at\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n

En su forma ideal, la RV conlleva a una desaparici\u00f3n de las computadoras tal como las conocemos en la actualidad. No es solo un paso m\u00e1s hacia la transparencia, sino una s\u00edntesis de todos los medios. Su efecto es la negaci\u00f3n del papel del hardware y el software bits, p\u00edxeles, c\u00f3digos binarios. Ya no se buscar\u00e1 dise\u00f1ar interfaces m\u00e1s amigables, pues el usuario experimenta una presencia no mediada.<\/p>\n\n\n\n

La realidad aumentada (RA) es la denominaci\u00f3n que se utiliza para definir a la visualizaci\u00f3n directa o indirecta de elementos del mundo real, combinados (o a mentados) con elementos virtuales generados por una computadora, cuya fusi\u00f3n da lugar a una realidad extendida. Refiere a un amplio espectro de tecnolog\u00edas, desde una computadora personal de escritorio con c\u00e1mara web, hasta una notebook, netbook, un smartphone, una tablet o alg\u00fan dispositivo para videojuegos portables, que proyectan materiales generados por computadora tales como texto, im\u00e1genes y video, sobre la percepci\u00f3n que efect\u00faan las personas en el mundo real.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de esta superposici\u00f3n sobre la realidad de capas de informaci\u00f3n digital, se crea una realidad extendida. Esto constituye un paso adelante hacia la posibilidad de convertir al mundo en una plataforma de acci\u00f3n, dado que existen sistemas que convierten cualquier objeto en pantallas t\u00e1ctiles para la RA. Las realidades combinadas son accesibles a trav\u00e9s de aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles mediante gafas especiales, lo cual facilita integrar la experiencia de interacci\u00f3n con el recurso que se dise\u00f1e en el momento y el contexto de estudio que se requiera. No es lo mismo observar o leer dentro de un aula o desde un buscador en la web la informaci\u00f3n acerca de un monumento, que dirigirse a ese lugar y expandir los conocimientos utilizando el tel\u00e9fono celular a trav\u00e9s de c\u00f3digos QR, con datos provenientes de internet o desde el GPS. O bien permanecer en el aula, pero participando como actores en escenarios virtualmente reconstruidos de un momento hist\u00f3rico en alg\u00fan lugar. En la actualidad, son numerosas las empresas que se encuentran publicando libros codificados con activadores, desde las posibilidades de la RA. Los estudiantes solo necesitan contar con un tel\u00e9fono inteligente para poder dar vida a las p\u00e1ginas de los libros de texto cuya informaci\u00f3n aparece proyectada en im\u00e1genes tridimensionales.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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