{"id":1418,"date":"2026-10-15T14:50:07","date_gmt":"2026-10-15T14:50:07","guid":{"rendered":"https:\/\/com-proff.com\/?p=1418"},"modified":"2026-10-19T14:51:35","modified_gmt":"2026-10-19T14:51:35","slug":"hoja-electronica-o-de-calculo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/com-proff.com\/en\/tecnologia\/hoja-electronica-o-de-calculo\/","title":{"rendered":"Hoja electr\u00f3nica o de c\u00e1lculo"},"content":{"rendered":"
\"Hoja<\/figure>\n\n\n\n

La hoja electr\u00f3nica o de c\u00e1lculo puede subdividirse formando ventanas, que permiten gestionar la informaci\u00f3n que aparece en la pantalla, de tal modo que pueden verse al mismo tiempo cuadr\u00edculas muy apartadas una de otra. Al trabajar con tanta informaci\u00f3n siempre existe el peligro de que una parte se destruya. Como prevenci\u00f3n, se pueden proteger celdas, grupos de celdas, filas y columnas, de forma que, si en alg\u00fan momento se quiere cambiar su valor, se deber\u00e1n desproteger previamente. La hoja electr\u00f3nica dispone de toda una serie de funciones que permiten eliminar los trabajos repetitivos. Por ejemplo, pueden copiarse filas, columnas, grupos de cuadr\u00edculas, o una cuadr\u00edcula de una zona de la hoja electr\u00f3nica a otra. Una vez efectuado el trabajo deseado, la hoja electr\u00f3nica permite imprimirlo y guardarlo en memoria.<\/p>\n\n\n\n

Bases de datos<\/h2>\n\n\n\n

Creado ya el fichero, la base de datos permite interrogarlo, es decir, establecer criterios de selecci\u00f3n y operar con los registros que cumplen dicha selecci\u00f3n. Tambi\u00e9n consta de funciones para ordenar los registros seg\u00fan uno o varios de sus campos, copiar un fichero o parte de \u00e9l en otro, etc\u00e9tera. Pongamos por caso que nos interese obtener, del fichero que hemos construido, solamente un listado de los alumnos de primer curso, despu\u00e9s de los de segundo y luego de los de tercero, con sus nombres y domicilios. Podemos obtener esta documentaci\u00f3n a trav\u00e9s de la funci\u00f3n de selecci\u00f3n de la base de datos, a la que solamente hay que indicarle la clave mediante la cual haremos la selecci\u00f3n, que en los tres casos ser\u00e1 los tres primeros caracteres del campo \u00abc\u00f3digo del alumno\u00bb. En el primer caso se seleccionar\u00e1n los alumnos cuyo c\u00f3digo empiece por PRI, en el segundo los que empiecen por SEG y en el tercero aquellos que empiecen por TER. <\/p>\n\n\n\n

Podemos obtener tambi\u00e9n un listado de los alumnos con la correspondiente nota media de una asignatura o un gr\u00e1fico de pastel con el porcentaje de alumnos de un curso que ha suspendido cero, una, dos o m\u00e1s de tres asignaturas. Este ejemplo pr\u00e1ctico descrito es solamente una peque\u00f1a muestra de lo que se puede hacer con una base de datos, porque pueden montarse grandes estructuras de ficheros con sus registros relacionados entre s\u00ed, y obtener toda una serie de datos que de otro modo ser\u00eda muy dif\u00edcil conseguir. Si suponemos que la base de datos de que se dispone forma parte de una aplicaci\u00f3n que tiene los cuatro apartados tantas veces citados, podr\u00edamos construir con el procesador de textos una carta a cada uno de los padres de los alumnos, a la cual a\u00f1adir\u00edamos el nombre del alumno y sus notas.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e1ficos y tablas<\/h2>\n\n\n\n

Los gr\u00e1ficos sirven para resumir en un dibujo toda una serie de datos que, presentados solos, resultan fr\u00edos y poco expresivos. Pensemos en un fabricante al que le interesa saber el efecto sobre sus ventas de un incremento del presupuesto de publicidad. Las cifras pueden calcularse mediante la hoja electr\u00f3nica y se pueden tener sobre el papel, pero est\u00e1n presentadas de manera que son dif\u00edciles de comprender. Por esta raz\u00f3n, el fabricante puede optar por obtener estos datos de una manera mucho m\u00e1s expl\u00edcita y f\u00e1cil de asimilar, o sea, a trav\u00e9s de una representaci\u00f3n gr\u00e1fica. Esta representaci\u00f3n gr\u00e1fica puede efectuarse de muchas maneras, como gr\u00e1ficos de barras, gr\u00e1ficos de pastel y gr\u00e1ficas discretas.<\/p>\n\n\n\n

Para trazar los gr\u00e1ficos de barras basta con definir una variable vertical (que ser\u00e1 la altura de la barra) y que normalmente es la variable principal, y una o varias horizontales, seg\u00fan los datos que se quieran representar. Si queremos visualizar la altura media de los individuos de Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Argentina y Estados Unidos, elegiremos como variable vertical la altura media y como horizontales los cuatro pa\u00edses indicados. Para realizar un gr\u00e1fico de pastel se subdivide una circunferencia en partes proporcionales a las frecuencias relativas de cada variable, de tal modo que la circunferencia completa represente el total o el cien por cien de los datos. Supongamos que los votos totales en unos comicios son de 3 000 000, y que el partido A ha obtenido 1000 000, el partido B 200 000, el partido C 500 000, el partido D 900 000, el partido E 300 000 y 100 000 votos han sido anulados. Estos datos pueden representarse mediante un gr\u00e1fico de pastel. Para realizar una gr\u00e1fica discreta es suficiente con escoger dos variables, una para el eje vertical y otra para el horizontal; la aplicaci\u00f3n representar\u00e1 los diversos valores a la escala apropiada y lo dibujar\u00e1 en la pantalla o lo imprimir\u00e1 en el papel. Para representar en una gr\u00e1fica discreta el \u00edndice del coste de la vida, hay que escoger como variable vertical los incrementos mensuales de dicho \u00edndice y como variable horizontal los doce meses del a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Un gr\u00e1fico no s\u00f3lo puede integrarse con la hoja electr\u00f3nica, sino tambi\u00e9n con la base de datos.<\/h2>\n\n\n\n

Del fichero que hemos creado al describir la base de datos, podemos obtener unos datos estad\u00edsticos de los alumnos y expresarlos gr\u00e1ficamente. Podemos obtener una gr\u00e1fica discreta de notas medias por alumno y por curso; tambi\u00e9n podemos obtener una gr\u00e1fica de barras de notas medias por asignatura y por curso; y finalmente, podemos hacer una gr\u00e1fica de pastel con los alumnos de cada curso que no han suspendido ninguna asignatura, los que han suspendido una, dos y tres o m\u00e1s asignaturas. Con estos datos, convenientemente dispuestos, se pueden asimismo generar tablas que resuman dicha informaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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